Asignatura(s)	Taller Diseño de Ediciones Digitales
Año	2026
Período Académico	segundo
Tipo de Curso	Taller de Etapa
Profesores	Michèle Wilkomirsky ver
Michèle Wilkomirsky
Ayudante(s)	Arturo Céspedes ver
Arturo Céspedes
Estudiantes	Oscar Jiménez, Sofía Segura, Martina Núñez, Amanda Muñoz, Jorge Benavides, Antonella Saa, Nicolas Martinez Noziglia, Salvador Calderón, Sofia Jorquera, Dana Gonzalez, Estefanía González, Jenyfer Pérez, Antonia Cirelli Gonzalez Tapia, Milo Paz, Valentina Maldonado, Florencia ozores, Ignacia Pérez Bobadilla, Renata Bocca Ulloa, Antonia Belaustegui, Fernanda Díaz Lomboy, Javiera Iturrieta, Ignacio Herrera, Andrea Barrios Barrientos, Valeria Cartajena, Catalina Araneda, Andres Becerra, Vicente Bravo ver
Oscar Jiménez Sofía Segura Martina Núñez Amanda Muñoz Jorge Benavides Antonella Saa Nicolas Martinez Noziglia Salvador Calderón Sofia Jorquera Dana Gonzalez Estefanía González Jenyfer Pérez Antonia Cirelli Gonzalez Tapia Milo Paz Valentina Maldonado Florencia ozores Ignacia Pérez Bobadilla Renata Bocca Ulloa Antonia Belaustegui Fernanda Díaz Lomboy Javiera Iturrieta Ignacio Herrera Andrea Barrios Barrientos Valeria Cartajena Catalina Araneda Andres Becerra Vicente Bravo
Palabras Clave	editorial, publicación, audiencia, tecnología, lectura
Carreras Relacionadas	Diseño
Docencia Vinculada	No

Taller Diseño de Ediciones Digitales 2026

Información General

Equipo docente

[[Michèle Wilkomirsky]]

[[Arturo Céspedes]]

Michèle Wilkomirsky - wilkomirsky@ead.cl
Arturo Céspedes - a.cespedes@ead.cl

Horario	Sala
Lunes y Jueves Claves 3-5 9:35 - 11:35	Sala Hall Matta 12

Presentación del taller

Este taller responde a una lectura de la actualidad tecnológica del mundo de la lectura digital en múltiples formatos de salida incluyendo la salida análoga como complemento de la digital.

La industria editorial digital en Chile ha tenido un crecimiento exponencial dada la naturaleza de las nuevas generaciones llamadas “los nativos digitales”y la disponibilidad de readers así como del desarrollo de apps para teléfonos celulares que pretenden emular la experiencia de los readers. Otro aspecto importante de este taller es conocer el flujo editorial de un texto en un contexto profesional. Para ello conoceremos formatos, soportes, tipos de ediciones, contratos editoriales y comprenderemos los niveles de edición (editores de contenido, corrector de estilo, corrector de pruebas, etc) y manejaremos en particular softwares de edición y cómo se complementan. Proyectaremos un trabajo editorial en todos sus aspectos del flujo de trabajo de forma grupal e individual.

El sentido formativo de la travesía tributa a las siguientes competencias del perfil de egreso de Diseño:

Potenciar el compromiso ético con la obra, el trabajo colaborativo, el trabajo en equipos, comprender el propio cuerpo, como una referencia sensible, dominando magnitudes sobre la realidad circundante referidas al tiempo y al espacio.
Originar obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.
Gestionar proyectos produciendo sus diseños en consistencia a las posibilidades técnicas y materiales de acuerdo al contexto donde se sitúa

Y al tratarse de una actividad en verdadera magnitud y en un contexto real, se sugiere participar puesto que otorgará herramientas de carácter profesional de forma práctica.

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Código	Competencia
COMPETENCIAS DE FORMACIÓN FUNDAMENTAL
C3	Comunica de manera clara y coherente sus ideas a través del castellano, su lengua materna, en un contexto académico.
C4	Utiliza las tecnologías de la información y comunicación como herramientas del desarrollo académico y profesional.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
C11	Domina un lenguaje teórico y técnico del diseño que le permite permanecer en el estudio.
C12	Formula un pensamiento previo y fundamental a la idea propósito, comprendiendo y analizando los actos, construcciones humanas y elementos naturales que lo circundan.
C16	Origina su obra desde el sentido de los actos y gestos del ser humano, dignificando y celebrando su cultura.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
C17	Lidera e integra equipos multidisciplinarios, ideando, proyectando y concretando trabajos en distintos grados de complejidad, de manera original y eficiente.
C18	Domina las bases de los lenguajes técnicos y tecnológicos que le permiten interactuar con distintas especialidades.
C19	Reconoce y abstrae desde la realidad hacia los campos del Diseño, actuando con autonomía en ellos, sea por autogestión o coparticipación.
C20	Gestiona proyectos produciendo sus diseños en consistencia con las posibilidades técnicas y materiales, de acuerdo con el contexto donde se sitúa.
C21	Construye diálogos entre audiencias, identificando destinatarios y territorios culturales, geográficos, sociales, económicos y tecnológicos para la innovación, dando respuestas y recreando los constantes cambios en el mundo.

Resultados de aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

RA 1

Conoce el ecosistema editorial y reflexiona sobre el rol del diseñador editorial en el área a través de lectura y análisis crítico de textos.

RA 2

Realiza una propuesta editorial identificando audiencias dándole forma coherente respecto del ecosistema editorial.

RA 3

Integra equipos de trabajo identificando su rol y responsabilidad para ejecutar una propuesta de diseño en un tiempo acotado.

RA 4

Maneja criterios gráficos de composición de textos y tratamiento de imágenes para lograr un discurso visual coherente y contundente.

RA 5

Maneja software(s) de diseño editorial para salidas editoriales análogas y digitales de sus propuestas gráficas y/o de interacción con ellas.

RA 6

Diseña un proyecto final de edición digital que recoge los aprendizajes del taller que cumple con los requisitos técnicos y formales para lograr legibilidad y lecturabilidad en distintos formatos de salida.

Procedimientos de evaluación

	Procedimiento de evaluación	Instrumento de evaluación	% nota final	RA	Fecha
1	Correcciones	Retroalimentación	100%	Dependerá del avance del taller	Cada sesión si aplica
2	Evaluaciones de cierre U1, U2 y U3	Rúbrica de retroalimentación	40%	Dependerá del avance del taller
3	Proyecto Final	Rúbrica de puntaje	60% y Reprobatorio	Todos

Tecnologías digitales para el aprendizaje

Tecnología digital: rol en las actividades de aprendizaje y/o evaluación
Wiki Casiopea: repositorio digital público
Softwares de edición y diagramación: herramientas para el desarrollo de trabajo
Drive: repositorio privado de listas, evaluaciones, trabajos y comunicaciones
Computador: trabajo en clases y trabajo autónomo

UNIDAD 1: Fundamentos de la edición digital

Entrega final de unidad: Edición de un canto de La Odisea

Formato de Entrega: Casiopea.
Crear > Nueva Tarea > Nombrar la Tarea como "U1 - Propuesta de edición digital de La Odisea - Nombre Apellido"
Asignatura: Taller Diseño de Ediciones Digitales
Curso: Taller Diseño de Ediciones Digitales 2026
Numero: 1

UNIDAD 2: Novela gráfica

Bibliografía de taller

Bashkar, Michel (2014) La máquina de contenido, Fondo de Cultura Económica, México.
Garrish, Matt (2012) Accesible EPub 3, O´Reilly, Kindle edition (gratuito), Amazon.
Lupton, Ellen (2011) Pensar con tipos, una guía clave para estudiantes, diseñadores, editores y escritores, Gustavo Gili, Barcelona
Marín Alvarez, Raquel (2014) Ortotipografía para diseñadores, Gustavo Gili, Barcelona
Martínez de Sousa, José (2005) Manual de Edición y autoedición, Ediciones Pirámide, Madrid
Cavallo,G; Chartier, R (1998), Historia de la lectura en el mundo occidental, Taurus, Madrid