Taller Tamaño Arquitectónico del Interior 2s 2026
| Asignatura(s) | Taller del Acto y el Vacío: Tamaño arquitectónico del interior |
|---|---|
| Año | 2026 |
| Período Académico | segundo |
| Tipo de Curso | Taller de Etapa |
| Profesores | Mia-Sue Carrère ver |
| Ayudante(s) | Kiara Hernández ver |
| Estudiantes | Yanira Muñoz, Sofía Taboada, Magdalena Pereira, Duzan Vergara, Catalina Staneloni ver |
| Carreras Relacionadas | Arquitectura |
| Docencia Vinculada | No |
Información general
El Taller del Acto y el Vacío: Tamaño arquitectónico del interior propone una aproximación al proyecto arquitectónico entendiendo el interior como el principal campo de investigación y experimentación. A través del estudio de la luz, la estructura y el emplazamiento, los estudiantes desarrollarán herramientas para comprender cómo la arquitectura configura experiencias espaciales y cómo las decisiones proyectuales transforman un conjunto de elementos constructivos en un lugar habitable.
El curso busca contribuir al perfil de egreso del arquitecto mediante el desarrollo de competencias de observación, análisis, representación y proyecto, promoviendo la estructura: observación, acto, y forma, frente al proceso de diseño y fortaleciendo la capacidad de fundamentar decisiones arquitectónicas desde la experimentación y la reflexión. Del mismo modo, fomenta habilidades, tales como el pensamiento creativo, la resolución de problemas, el trabajo colaborativo, la comunicación gráfica y la autonomía en el aprendizaje.
Horario
- Clase presencial - Lunes 9:35 a 12:10 hrs. (claves 3 a 6)
- Clase presencial - Jueves 9:35 a 12:10 hrs. (claves 3 a 6)
Syllabus
En este documento encontrarás la información fundamental del taller Acceder a la observación.
Archivo:Copia de Syllabus VRA 2025 AyV Taller Tamaño arquitectónico de un interior.docx.pdf
Tutoriales
Tutoriales de interés para apoyar la realización de tareas
- Cómo utilizar CamScanmer: https://youtu.be/JgHWY_ffb9g
- Cómo utilizar y editar Wiki Casiopea: https://wiki.ead.pucv.cl/Ayuda:C%C3%B3mo_se_edita_una_p%C3%A1gina
- Cómo limpiar dibujo, desde una foto o escáner en Photoshop: https://youtu.be/kQbSjq249Iw
- ¿Cómo crear Usuario en la Wiki e[ad?]
- ¿Cómo creo mi Persona en la Wiki e[ad?]
- ¿Cómo subir mi Tarea en la Wiki e[ad?]
- ¿Cómo subir mis Archivos en la Wiki e[ad?]
Calendario semestral
El semestre se compone de tres unidades:
| Unidad 1 | Unidad 2 | Unidad 3 |
|---|---|---|
| Duración: | Duración: | Duración: |
| Lunes 03 de agosto al Lunes 24 de agosto | Jueves 27 de agosto al Lunes 14 de septiembre | Jueves 17 de septiembre al Jueves 26 de noviembre |
Otras fechas importantes
- Semana EAD (San Francisco): Lunes 05 de octubre al viernes 09 de octubre
- Semana sin clases ni evaluaciones: Lunes 26 de octubre al viernes 30 de octubre
- Semana de ronda y exámenes: Lunes 30 de noviembre al viernes 04 de diciembre
Resultados del aprendizaje
Unidad 1
El o la estudiante:
R1 Comunica ideas arquitectónicas de manera clara y coherente en contextos académicos, empleando un vocabulario técnico preciso y representaciones gráficas como herramientas clave para el desarrollo académico y profesional.
R2 Observa y analiza la relación entre habitante y espacio, identificando las leyes que rigen su interacción, a través del estudio de la habitabilidad, el vacío y los actos cotidianos.
R5 Lidera e integra equipos de trabajo operando en distintas complejidades de proyectos de diseño y construcción a escala real y proyectual, desarrollando habilidades de gestión autónoma y co-participación.
Unidad 2
El o la estudiante:
R2 Observa y analiza la relación entre habitante y espacio, identificando las leyes que rigen su interacción, a través del estudio de la habitabilidad, el vacío y los actos cotidianos.
R4 Adquiere una maestría formal plástica para desarrollar propuestas de manera sensible y crítica en la forma arquitectónica del espacio habitable y su contexto.
R6 Reconoce la importancia del arte, la lectura, la actividad física, el cuidado del medioambiente y la cultura como pilares fundamentales para el desarrollo personal, integrándose en la práctica arquitectónica para enriquecer sus proyectos y reflexiones.
Unidad 3
El o la estudiante:
R2 Observa y analiza la relación entre habitante y espacio, identificando las leyes que rigen su interacción, a través del estudio de la habitabilidad, el vacío y los actos cotidianos.
R3 Aplica una visión poética y creativa al proceso de diseño, mediante la abstracción formal, la exploración material y la construcción de propuestas arquitectónicas contemporáneas.
R4 Adquiere una maestría formal plástica para desarrollar propuestas de manera sensible y crítica en la forma arquitectónica del espacio habitable y su contexto.
Evaluaciones y asistencia
Evaluaciones
- Evaluaciones Entrega clase a clase: Se realizan clase a clase, con retroalimentación individual y colectiva. Son fundamentales para aprender dentro de un taller.Se considerará un porcentaje de estas entregas en cada unidad.
- Evaluaciones sumativas: Se realizan al final de cada unidad, con retroalimentación individual y una nota que contribuye a la nota final de la asignatura según las siguientes ponderaciones:
| Unidad 1 | Unidad 2 | Unidad 3 |
|---|---|---|
| ponderación 20% | ponderación 30% | ponderación 50% |
| asistencia mín. 80% | asistencia mín. 80% | asistencia mín. 80% |
Acuerdos del taller
Para el buen funcionamiento del taller, es importante conocer y considerar los requerimientos de asistencia y puntualidad, la participación en clase, las actitudes de respeto y responsabilidad académica; y finalmente la dinámica en el aula.
Otros documentos importantes:
- Reglamento de disciplina de los alumnos PUCV
- Reglamento acoso, hostigamiento, violencia y discriminación arbitraria
Formato Amereida
Archivo:Formato Amereida 2s 2026.pdf
Seguimiento clase a clase
Unidad 1
Clase 5: Lunes 17 de agosto
Pre entrega unidad 1 : 20.08.26
- Bitácora + Grilla.
- Modelo en cartulina (1)
- Croquis de Obra Habitada (3)
- Planimetría : Corte (2) Planta (1)
- Croquis conducentes (3)
- Curso del espacio + Laminas A5(Fotografías)+ Planimetría Abatida
Clase 6: Jueves 20 de agosto
Entrega unidad 1 : 24.08.26
Entrega Unidad 1
Fecha y horario
Lunes 24
La entrega se realizará hasta las 9:35 horas. A esa hora se cerrará la puerta, por lo que es fundamental llegar puntualmente.
Importante: quienes lleguen después de las 9:35 horas serán considerados como no entrega.
La entrega debe presentarse completa, incorporando los materiales solicitados en la preentrega y los nuevos encargos indicados a continuación.
1. Bitácora y grilla
- Bitácora completa.
- Grilla construida.
2. Modelo final
De los tres modelos trabajados, deberán seleccionar uno como modelo final.
El modelo debe presentarse:
- Con las correcciones correspondientes incorporadas.
- Resuelto según las observaciones realizadas durante el proceso.
3. Isométrica militar
Realizar una isométrica militar del modelo .
La representación debe incorporar:
- Colores.
- Líneas de referencia.
- Líneas punteadas correspondientes a elementos que no son visibles.
- Elementos y convenciones propias de una isométrica militar.
La entrega definitiva se realizará en papel diamante.
Recomendación: realizar previamente algunas pruebas en papel para comprobar la representación, proporciones y uso de color. Una vez resuelta, podrán calcarla sobre el papel diamante.
4. Planimetría
Se deberá entregar la planimetría correspondiente al modelo final, compuesta por:
- 1 planta.
- 2 cortes.
La planimetría debe incorporar todos los elementos necesarios para su correcta lectura:
- Ejes.
- Cotas.
- Niveles.
- Espesor de los muros.
- Indicación de los vacíos.
- Línea y sentido de los cortes.
- Elementos necesarios para comprender el modelo.
- Uso de color.
etc.
Importante: los muros deben representarse incorporando un pequeño espesor y se deben indicar los niveles correspondientes a cada parte del modelo.
5. Croquis de obra habitada
Del modelo escogido como definitivo deberán realizar:
3 croquis de obra habitada
Formato:
A5
Estos croquis deben permitir mostrar y comprender la relación entre el modelo, el cuerpo y el interior del espacio.
6. Croquis conducentes
Presentar los croquis conducentes de las salidas de observación, desarrollados en relación con la luz escogida para trabajar.
- Mínimo: 2 croquis.
- Máximo: 3 croquis.
Los croquis deben permitir comprender el proceso de observación y las decisiones que conducen hacia la propuesta final.
Nombre de la luz
Para esta entrega deberán llegar, además, con un nombre definido para su propuesta.
Este nombre no ha sido solicitado anteriormente en ningún formato, pero deberá estar definido para la entrega de la Unidad 1.
7. Curso del espacio + láminas A5 + planimetría abatida
Se entrega el curso del espacio, acompañado de las láminas en formato A5 correspondientes al registro fotográfico.
En el Drive se encuentra el modelo de referencia que pueden utilizar o reemplazar por el registro de su propio trabajo.
Las láminas deberán incluir:
- La fotografía escogida como referencia.
- La fotografía del modelo realizado.
- Una planimetría abatida del curso del espacio.
Unidad 2
Clase 12: Jueves 10 de septiembre
Entrega unidad 2 : 14.09.26
Entrega Unidad 2
PARTE INDIVIDUAL
- Nombre del Acto
- Croquis Conducentes
- Fundamento (oral)
- 6 vigas pegadas en hoja A5 + Nombre
- 10 fichas de acero
- Bitácora
PARTE GRUPAL
- 2 maquetas 2:1
* estructura * interior
- Planimetría
* 2 Isométrica Militar (1 por modelo) * 2 Plantas (1 por modelo) * 2 Cortes (1 por modelo) * 4 Croquis de Obra Habitada (2 por modelo)
Unidad 3
Encargo — E.R.E. | Estructura Radical de la Extensión
Entrega: lunes 5 de octubre
Para la próxima clase se deberá desarrollar la Estructura Radical de la Extensión (E.R.E.), avanzando desde la revisión de los polígonos y el emplazamiento hacia una nueva organización espacial capaz de albergar el programa trabajado.
El encargo contempla el desarrollo de la maqueta E.R.E., el organismo programático y la planimetría del proyecto.
1. E.R.E. — Maqueta de emplazamiento
Desarrollar una maqueta a escala 1:200 o 1:250, presentada sobre un formato A2 completo.
La maqueta deberá construir un contexto autosoportante, entendido a partir de operaciones de:
- Cortes.
- Semicortes.
- Pliegues.
- Levantamientos.
- Vacíos y llenos.
- Operaciones de enterrar, elevar o decantar.
El contexto deberá trabajar en una relación de:
50% realidad / 50% abstracción
Es decir, deberá reconocerse el lugar y sus condiciones principales, pero sin buscar una reproducción literal del contexto. La maqueta debe permitir leer las condiciones espaciales del emplazamiento a través de una interpretación abstracta del lugar.
Materialidad
- Cartón Duplex (pueden usar ambas caras para distintas cosas o elegir una)
- La construcción debe ser autosoportante, evitando depender de una base rígida que simplemente sostenga los elementos.
2. Primera forma del proyecto
Sobre esta E.R.E. deberá aparecer la primera forma del proyecto.
Esta primera aproximación deberá:
- Surgir desde las operaciones realizadas en el E.R.E.
- Poder sacarse o retirarse de la maqueta, permitiendo observar el contexto de manera independiente.
- Mantener la misma lógica constructiva.
- Materialidad: Cartulina Española (máximo dos colores)
- Entenderse como una primera manifestación formal del proyecto, todavía susceptible de ser reorientada y rediseñada.
Los elementos que acompañan esta primera forma también deberán desarrollarse en calidad de E.R.E., es decir, deberán participar de las mismas operaciones de extensión, corte, pliegue, elevación, vacío, etc.
3. Nuevo organismo programático
Desarrollar un nuevo organismo programático que sea capaz de albergar el programa ya definido.
Este organismo deberá realizarse en el mismo formato anterior.
El objetivo es que el programa deje de entenderse solamente como una lista de recintos y comience a organizarse espacialmente dentro de un nuevo organismo arquitectónico.
Se deberá trabajar, entre otras posibilidades, con operaciones como:
- Enterrar.
- Elevar.
- Decantar.
- Generar vacíos.
- Generar llenos.
- Reorientar.
- Re-diseñar.
4. Planimetría
Mica
Deberán pasar en limpio la mica, procurando que la información gráfica sea clara y legible.
Papel diamante — A3
Realizar en papel diamante formato A3 la planimetría correspondiente a lo nuevo: SOLO EL PROYECTO.
La planimetría deberá representar y permitir comprender su organización espacial.
Se deberá trabajar especialmente la jerarquía gráfica mediante espesores de línea, diferenciando claramente los distintos elementos que componen el proyecto.
La planimetría deberá considerar:
- Espesores de línea.
- Jerarquía entre elementos.
- Claridad de los límites.
- Lectura de los espacios.
- Todo lo que contiene una planimetría.
Entrega lunes 5 de octubre
1. E.R.E.
- Maqueta escala 1:200 o 1:250.
- Formato A2 completo.
- Contexto autosoportante.
- 50% realidad / 50% abstracción.
- Cortes, semicortes y pliegues.
- Cartón Dúplex.
2. Primera forma del proyecto
- Incorporada al E.R.E.
- Debe poder retirarse.
- Elementos desarrollados en calidad de E.R.E.
- Cartulina española, máximo 2 colores
3. Organismo programático
- Nuevo organismo.
- Capaz de albergar el programa trabajado.
- Mismo formato y lógica material del ejercicio.
4. Representación gráfica
- Mica pasada en limpio.
- Planimetría en papel diamante A3.
- Solo el proyecto, sin representar nuevamente el contexto.
- Trabajo de espesores y jerarquías de línea.
Fotografías pizarra
PLANIFICACIÓN UNIDAD 3
