Taller del Acto y el Vacío: La Casa en Vertical; Altitud-Altura-Estatura – 2S 2026 P2
| Asignatura(s) | Taller de la Casa en Vertical; Altitud-Altura-Estatura |
|---|---|
| Año | 2026 |
| Período Académico | segundo |
| Tipo de Curso | Taller de Etapa |
| Talleres | ARQ 1º, ARQ 2º |
| Profesores | Alen Silva, Francisca Kemp ver |
| Estudiantes | Angelina Cáceres, Sofía Miranda, Constanza Dupuy, Angela Barraza, Isidora Morales, Jacqueline Pérez, Fernanda Díaz Farías, Constanza Perez, Millaray Mondaca, Anahís González, Ignacia Fuentes, Angely Harris, Ayelen Corona, Silvia Valencia, Lía Jorquera, Álvaro Orellana, Bastián Garcés, Martina López Díaz, Jesús Contreras, Amanda Urtubia, Jender Moreno Cañas, javiera letelier, Martina Henríquez, Patricio.Chacana ver |
| Carreras Relacionadas | Arquitectura |
| Docencia Vinculada | Sí |
Taller del Acto y el Vacío: La Casa en Vertical; Altitud-Altura-Estatura – 2S 2026 P2
Descripción general Taller
El Taller de la Casa en Vertical, propone una visión sobre la ciudad que aborda tanto la horizontal como la vertical, en relación al modo de habitar en continuidad y holgura.
Este taller busca configurar la casa desde una concepción de borde entre lo natural y lo ciudadano, una casa que adquiere su tamaño arquitectónico en base al concepto de concentrar el uso de suelo y el desafío arquitectónico de la vertical. Así el emplazamiento se traduce en respuesta a la realidad acantilada de la geomorfología de Valparaíso. El propósito del taller se enmarca en constituir una porción de ciudad, estudiando la casa desde el emplazamiento acantilado y el acontecer de los actos en un interior ajustado al cuerpo.
Se propone abordar este ejercicio proyectual mediante la exploración e insistencia tanto plástica como gráfica, con raíz en el proceso de observación y abstracción, concebido a través de un acto que da forma y tamaño al espacio habitable.
Docentes
Contacto:
El contacto fuera del horario de clases es estrictamente vía correo electrónico, siempre dirigiendo la consulta a ambos profesores de taller.
Alen Silva |alen.silva@ead.cl
Francisca Kemp |francisca.kemp@ead.cl
Horario
Sala Entrepiso A
- Clase presencial - Lunes de 09:35 a 12:10 (claves: 3 a 6)
- Clase presencial - Jueves de 09:35 a 12:10 (claves: 3 a 6)
Estructura del Taller
El taller consta de tres unidades, los que tendrán una evaluación sumativa con los siguientes porcentajes:
| Unidad 1 | Unidad 2 | Unidad 3 |
|---|---|---|
| 15% | 30% | 55% |
| Primera piedra: Observación-Abstracción | Forma, Funcionalistas y Unidad mínima | Construcción formal |
| Desde 03.08 al 27.08 | Desde 31.08 al 26.10 | Desde 26.10 al 30.11 |
Reglas y acuerdos del funcionamiento del taller
- Se exige una actitud de respeto y convivencia por parte de los alumnos hacia sus compañeros y profesores, ajustado al Reglamento PUCV nº561/2017 y al Reglamento de actos de acoso y hostigamiento nº572/2018.
- El trabajo elaborado por los y las estudiantes es original. Por ello se debe cuidar no incurrir en plagio, tanto en trabajos escritos como en los diseños arquitectónicos.
- Cooperar con la mantención y el orden del aula, pues las actividades generan desperdicios que se acumulan restando calidad al espacio de aprendizaje.
ASISTENCIA
- La asistencia obligatoria del taller es del 100%. Al inicio de cada sesión se verificará la participación de cada uno. Si el/la estudiante llega atrasado/a después de la primera hora, esa asistencia será considerada como 0,5. De esta manera, el mínimo de asistencia para optar a la nota de cada unidad es del 80%.
- Los justificativos médicos u otros documentos se entregan en secretaría de docencia al correo helga@ead.cl
PARTICIPACIÓN
La conversación es clave a la hora de conformar el grupo taller. El aporte de las y los estudiantes a la discusión es fundamental. Se espera la participación activa de las y los estudiantes en cada sesión, presentando de manera oral sus encargos para tener un proceso de avance óptimo. Escuchando las correcciones de los compañeros/as y rescatando puntos significativos.
DELEGADOS/AS
Cada taller requiere de una o dos personas que manifiesten las inquietudes que vayan surgiendo. Ponerse en contacto con los docentes para indicar el nombre de la o las personas.
Amanda Urtubia
amanda.urtubia.g@mail.pucv.cl
Maximiliano Toro
maximiliano.toro.r@mail.pucv.cl
EVALUACIONES
Se debe promover la responsabilidad y adoptar un ritmo de trabajo constante y organizado. Las entregas fuera de plazo no serán consideradas.
Guía de uso Casiopea
Bitácora de Croquis
El taller llevará el registro de cada estudio de observación en una bitácora creada por los mismo estudiantes.
El proceso de armado es el siguiente:
En caso de no quedar claro, pueden revisar el siguiente link: https://www.youtube.com/shorts/lqvFNLPCQQ0
Clases Unidad I
Clase 01
01 / 03.08
¿Qué es la vertical? ¿Qué es una casa?
Desarrollo de la clase:
- Observación y reflexión.
- Estructura del taller.
- Presentación del taller.
- Lectura cuento de Eros y Psique.
- Actividad Ancla.
- Encargo de observación.
Pizarras
Clase 02
02 / 06.08
- Construcción de campo espacial.
¿Cómo se construye? ¿Cómo se estructura?
- Encargo práctico.
Pizarras
Clase 03
03 / 10.08
- Montaje de láminas
- Encargo de "Letrero de Obras"
- Corrección.
- Encargo de observación "Golpe de Luz".
Pizarras
Clase 04
04 / 13.08
- Montaje de láminas.
- Colgado de cubos.
- Encargo.
Pizarras
Clase 05
05 / 17.08
- Primera reunión como Taller de Travesía 2026.
- Revisión de encargo.
- Encargo.
Dominio. Orientar. Entregar sentido. Emplazar el cuerpo.
- Grupos de travesía.
Pizarras
Clase 06
06 / 20.08
- Observar cursos del espacio.
- Intercambio de cursos del espacio.
¿Qué es un interior?
Pizarras
Clase 07
07 / 24.08
- Presentación de rúbrica.
- Presentación de entregables.
- Corrección.
Pizarras
Entrega Unidad I
Rúbrica de evaluación
Instrucciones para subir Entrega Unidad 1
- Crear > Nueva Tarea > Nombrar la Tarea con su nombre, no como el ejemplo: Nombre Apellido - Nombre de la entrega - Taller de La Casa en Vertical S2 2026
- Vincular en asignaturas relacionadas la tarea con el nombre genérico del taller "Taller de la Casa en Vertical; Altitud-Altura-Estatura". Se recomienda copiar y pegar.
- Vincular en cursos relacionados la tarea con el nombre exacto del ramo. "Taller del Acto y el Vacío: La Casa en Vertical; Altitud-Altura-Estatura – 2S 2026 P2". Se recomienda copiar y pegar.
- En "imagen" subir una foto del curso del espacio.
- En el número de la tarea debe ir como 1.
- En "alumnos" poner su perfil de Wiki Casiopea (nombre).
- Actualizar la página del taller para confirmar que se vinculó la tarea.
Luego, se debe tomar como ejemplo la tarea subida bajo el nombre de "Ejemplo Entrega Unidad 1 - Primera Piedra - Taller de La Casa en Vertical S2 2026", de esta manera se puede copiar y pegar códigos e ir cambiando los archivos por los suyos.
Entrega Proyecto U1
Entrega Unidad 1 - Luz envolvente en el vacío gradual
Amanda Urtubia
Entrega Unidad 1 - Luz graduada contenida por planos replegados
Anahís González
Entrega Unidad 1 - Luz perfilada hacia las esquinas de rasantes envolventes
Angelina Cáceres
Entrega unidad 1 - Entre apoyo y equilibrio
Angely Harris
Entrega Unidad 1 - Interior en graduación de luz convergente
Ayelen Corona
Ejemplo Entrega Unidad 1 - Primera Piedra - Taller de La Casa en Vertical S2 2026
Francisca Kemp
Entrega Unidad 1 - Angela Barraza - Taller de La Casa en Vertical S2 2026
Angela Barraza
Entrega Unidad 1 - Jacqueline Pérez - Taller de La Casa en Vertical S2 2026
Jacqueline Pérez
Entrega Unidad 1 - Jender Moreno - Taller de La Casa en Vertical S2 2026
Jender Moreno Cañas
Entrega unidad 1 - Constanza Dupuy- Taller de La Casa en Vertical S2 2026
Constanza Dupuy
Fernanda Diaz - Manto Envolvente - Taller de La Casa en Vertical S2 2026
Fernanda Díaz
Isidora Morales - Luz mixta oscilante - Taller de La Casa en Vertical S2 2026
Isidora Morales
Entrega Unidad 1- Resguardo en contraste
Javiera letelier
Entrega Unidad 1 - Luz tamizada en vacío que repliega
Jesús Contreras
Laura Inostroza Provoste - Continuidad Interrumpida por lo Oblicuo - Taller de La Casa en Vertical S2 2026
Laura Inostroza Provoste
Luz Perfilando el Interior Desplazado
Lía Jorquera
Entrega unidad 1 - Continuidad en permanencia y luminosidad tenue
Martina Henríquez
Entrega Unidad 1 - Extender para contener
Millaray Mondaca
Patricio Chacan Salazar - Penumbra Envuelta - Taller de La Casa en Vertical S2 2026
Patricio.Chacana
Roberto Jimenez Unidad 1 - Umbral Perimetral - Taller de La Casa en Vertical S2 2026
Roberto Jimenez
Luz tamizada profunda que genera Esquinas sombrías
Silvia Valencia
Entrega Unidad 1 - Repliegue lumínico
Sofía Miranda
Contención del espacio - Unidad 1
Álvaro Orellana
Clases Unidad II
Clase 09
09 / 31.08
- Presentación de Unidad II.
- Lo móvil e inmóvil en arquitectura.
¿Qué es la ciudad?
- Encargo individual y grupal.
- Reunión Taller Pre-Travesía.
Presentación: Lo Móvil e Inmóvil en Arquitectura
Archivo:P1 LA CIUDAD Y LO MÒVIL.pdf
Pizarras
Clase 10
10 / 03.09
Salida de observación a cerro Barón, Valparaíso.
- Encontrarse con lo abisal. La sensación de vértigo y de con la pérdida del suelo.
- Encargo grupal.
Pizarras
Clase 11
11 / 07.09
- Revisión de encargo grupal.
- Presentación: Habitar la incertidumbre: Venecia y la percepción del suelo.
- Encargo próxima semana.
- Reunión pre-travesía.
Presentación: Habitar la Incertidumbre: Venecia y la Percepción del Suelo
Archivo:Presentación U2 – Venecia y la percepción del suelo.pdf
Clase 12
12 / 10.09
- Revisión de maquetas y láminas grupales.
- Trazado de relaciones sobre la maqueta.
- Módulo de lecturas.
- Encargo.
Pizarras
Pauta: Reflexión y Lecturas
Archivo:00 Pauta reflexion y Lecturas .docx.pdf
Clase 13
13 / 14.09
- Corrección grupal de observaciones.
- Encargo de sombras:
- Luz
- Viento
- Sonido
- Temperatura
- Reunión Pre-travesía
Pizarras
Clase 14
14 / 21.09
- Corrección de observaciones
- Encargo Umbral interior-exterior.
Pizarras
Revisión de observaciones por persona:
Clase 15
15 / 24.09
- Revisión y corrección de maquetas.
- Trabajo en clase en maquetas
- Presentación de lectura: Grupo 1
- Encargo: Proyectar cubículas dentro del campo espacial proyectado.
- Avance en maqueta.
- Avance Lámina:
- Planta
- 2 cortes
- 2 vistas habitadas
Clase 16
16 / 28.09
- Revisión de observaciones: umbral.
- Aclaración de dudas con respectos a las maquetas.
- Encargo de observación: Estratos.
- Presentacion de lectura: Grupo 2.
Clase 17
17 / 01.10
Encargo lunes 05 de Octubre: Continuidades
Como grupos, deben dar un paso más dentro del trabajo que se encuentran proyectando, esta vez, teniendo como fundamento los estratos, aquellos que son la continuidad de las horizontales, para permanecer y circular.
– Losas
– Suelos
– Escaleras
Se debe avanzar en la proyección y decisión de las losas dentro de proyecto, entendidas como aquello que entrega un suelo firme para circular y habitar. Entre ellas inevitablemente aparecerán conexiones entre cubículas, circulaciones interiores y exteriores.
En primera instancia, se debe avanzar en lo planimétrico. Considerando la lámina que llevan trabajando hace unos encargos como base.
Trabajaran en dos láminas nuevas de papel diamante. Deben utilizar el plano de base para no volver a dibujarlo, solo debe aparecer lo siguiente:
- Lámina 1:
Trabajo en planta:
En esta deben aparecer los estratos. Cada estrato debe ser representado por un color, trabajado con lápiz de palo. Se recomienda poner atención a la intención del color, explorar su suavidad e intensidad.
Trabajo en cortes:
No se deberá representar únicamente la losa pintada, sino también el aire que queda entre una y la otra. Este aire permite reconocer el espesor entre los distintos estratos.
Fundamento:
Deben construir el fundamento en los últimos 25 cm de la lámina. Mínimo una observación por persona para esta parte. Recordar que un buen fundamento se compone de dibujos, esquemas, anotaciones, polígonos, etc.
- Lámina 2:
También siendo una lámina de papel diamante, cada integrante del grupo deberá dibujar una vista habitada de lo proyectado. Cada uno debe posicionarse en algún lugar del proyecto. Los croquis de obra habitada deben llevar su respectiva observación.
Pizarra
Ejemplo:
Les adjuntamos este ejemplo para dar a entender cómo podría ser la forma de abordar el encargo. No es re-dibujar la planta o los cortes, es pintar sobre el papel diamante. Se trabaja por capas.
Clase 18
18 / 05.10
- Corrección de maquetas.
Clase 19
19 / 08.10
- Corrección de observaciones
- Corrección maquetas grupales
- Encargo
- Lecturas
Pizarra
Clase 20
20 / 15.10
- Reunión travesía
- Corrección de proyectos
- Presentación de entregarles Unidad II
Pizarra
Rúbrica de evaluación Unidad II
